HIV、AIDS傻傻分不清？
久仰CPR大名却一知半解？
不知何谓“智力残障”？
红十字课堂在线答疑解惑！
HIV病毒？AIDS病毒？
（英语这个亚子，你是怎么考上复旦的？）
嘿！HIV病毒老弟！你和AIDS到底什么关系鸭？
睿智小老弟
HIV
HIV病毒？我不要面子的吗？我这么重要的病毒，你怎么可以叫错我的名字捏？
欸？有什么问题吗？
睿智小老弟
HIV
我叫HIV，不叫HIV病毒。
H——Human（人体），I——Immunodeficiency（免疫缺陷），V——Virus（病毒）
HIV
你叫我HIV病毒，那么我就是人体免疫缺陷病毒病毒，病毒double。
当然，如果你嫌麻烦的话，可以简称我为：AIDS病毒。
欸？为什么艾滋后面可以加病毒两个字啊？
睿智小老弟
HIV
HIV是病毒名，AIDS是病名。A——Acquired（获得性），I——Immune（免疫），D——Deficiency（缺陷），S——Syndrome（综合征）
HIV
我的中文别名就是：
获得性免疫缺陷综合征病毒，有什么问题吗？
我发现了华点……不论是英文还是中文，你的别名都不能算是简称吧！！！比你的本名还长！！！
睿智小老弟
HIV
（无奈摊手）所以你还是叫我的本名就好，盲生。
——睿智防艾 在线纠错
什么是CPR?怎么做CPR？

CPR是心肺复苏术即Cardio Pulmonary Resuscitation的英文缩写，是指当心脏骤停时，合并使用人工呼吸及胸外按压来进行急救的一种技术。
如何正确的做CPR
1
做好个人防护：
确认现场环境安全并做好个人防护
2
评估意识与呼吸：
轻拍患者双肩，在耳边大声呼唤（禁止摇动患者或采用打耳光方式判断），若有意识（对呼唤、拍打做出回应）则继续观察，无回应则判断呼吸，在6~8秒内观察胸腔是否有起伏或感受鼻子下有无气息，若有呼吸，则继续观察，无意识且无呼吸，则进入心肺复苏阶段
3
呼救：
高声呼救，并且找人拨打120、寻找体外除颤仪AED，问询是否有会急救的人一起施救
4
胸外按压（C）：
确保患者仰卧于平地上，将一只手的掌根放在患者两乳头连线中点处，将另一只手的掌根置于第一只手上，双肘伸直，利用自身重力垂直向下用力按压，下压深度4~5厘米，频率为100~120次/min（15~18秒内按压30次），每次按压后应保证患者胸廓完全反弹后再进行按压
5
开放气道（A）：
一手用食指与中指轻轻抬起患者下颌，另一手轻压在患者额头处，使气道处于打开状态
6
人工呼吸（B）：
保持开放气道的动作，用压在额头上的手捏住患者鼻翼，用嘴包住患者的嘴，吹气两次，每次吹气时间1s左右，吹气同时用眼睛余光观察患者胸廓是否有起伏
7
AED除颤：
取出AED，按照图示将贴片贴好，之后根据语音提示进行操作（若无AED或者AED还未取来，则以30：2的频率进行胸外按压与人工呼吸，直至患者恢复自主呼吸或者医务人员到场）
视频直观体验！
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——来自急救队
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什么是智力障碍？

智力障碍的定义
智力障碍又称智力残疾，主要表现在个体的适应行为方面，其智力明显低于正常水平。
智力障碍一般可分为轻度（智商50-69），中度（之上25-49），重度（智商25以下）。
特征
智障者一般专注力短暂，欠缺抽象思维，领悟力、记忆力较弱，不能灵活运用所学知识，但可以胜任简单沉闷的工作。
语言发展迟缓，性格率真，抽象及应变能力较差。生活自理能力较差，日常沟通存在障碍，生活中情绪易失控等。
作为志愿者的我们力所能及的事情
通过设计游戏，鼓励智障人士积极参与，以朋友的身份一起做游戏，引导他们学会基本的生活技能，增强互动意愿，多鼓励，提高自信心。
——来自阳光之家
多一点知识，多一些温暖
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