1977年，查全性面谏邓小平同志，首倡恢复高考并被采纳，被誉为“倡导恢复高考第一人”。
1977年10月21号，中国各大媒体公布了恢复高考的消息。

节选自32集大型文献纪录片《筑梦路上》
42年前的今天，高考恢复。从此，几乎所有中国人的成长都离不开这一场声势浩大的运动。
今天就给大家推荐一部纪录片——《高考》。

 
《高考》讲述的是百姓大众最为关注的高考话题。
影片展现了3种教育模式，选取了复读生、农民工子女、深山贫困生以及“洋高考”学生等4种应试群体，以独特的纪录片叙事手法，集中展现了当代社会的教育现状。

该片共六集，分别为《毛坦厂的日与夜》（上下）、《久牵的孩子们》、《走出大山》、《留学大潮下》、《校长的选择》。
纪录片涉及学生、家长、教师、社会等多个角度，走近并记录了2014年的高考故事。

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3种教育模式
毛坦厂中学，被誉为亚洲最大高考工厂。
该校声势浩大的送考场景成为每年高考前后的热搜词，在教育方面，它则是灌输式高压教育的典范。

为什么毛坦厂中学这么出名呢？
该校位于安徽省大别山区的一座小镇， 24000多名在校学生中有三分之二是复读生。三年十几万的学费以及庞大的陪读家长群，撑起了毛坦厂镇的经济。

学生在这里的任务只有学习，军事化的管理让他们仿若机器一样。老师程晓东甚至将“毛中”戏称为“修理厂”。

在这里，“流血流泪不留悔”、“像疯狗一样血拼”的警示标语随处可见。
墙上贴满了学生的保证书和检讨，这种灌输式的概念，让学生承受着来自父母的寄托和周围评判目光的压力。


毛坦厂中学也没有辜负考生和家长，连续4年高考本科上线率达到80%以上，它的教育体制虽然残酷，但也帮助了众多学子实现梦想，同时也改变了许多家庭。

每年6月6号，上午8点08分，整齐的接送大巴车队准时出发。车队驶出校门，陪读家长便手拿小红旗送考，即著名的万人送考。
 

和“毛中”高压教育相似的还有以“衡中”为代表的“激情热血”式教育。
为学生打造一个充满高压的学习环境，让他们在你追我赶的竞争里把成绩提上去，时刻保持“激情”。

每天清晨，全校高考生聚集在操场，拿着课本，犹如“攀比”一般的大声朗读。校方认为，在这种集体氛围里，能极大激发学生对学习的激情。

与这两种教育模式形成鲜明对比的是第六集《校长的选择》。
泉源高中实验班创办人张良校长认为：不能以“失去青春、兴趣、健康为代价”，对孩子进行“破坏性的开采”。
于是，他创立了高中实验班，尝试一种全新的教育模式——“游学”教育。

游学教育的口号是“认识世界、找到自我”，这种教育方式不仅让学生远离考试，还让学生走出课堂，在跨文化的实践式学习中，和不同群体打交道，培养孩子的自主性。

虽然很多孩子喜欢这种方式，但在家长眼中，这种教育等同于“离经叛道”。
也是因为这种教育形式，张良校长被家长联名举报抵制，所以目前这种“游学”教育，也只是在熟人间进行。


在这三种教育方式中，家长更为认可的还是“灌输式”教育和“激情式”教育。
在家长和老师眼里，那一纸文凭，才是他们唯一的目标和出路。

高考，是一场影响亿万中国人命运的考试。
 
甘肃会宁，黄土高坡上的学生，为了走出大山一刻也不敢停歇，学习更像是一场贫困家庭学生必经的成人礼。

毛坦厂中学，这所中国最大复读学校里的坚持与反抗、期待与泪水，仿佛是一个微缩的社会倒影。

而在繁华的上海，农民工子女用勤奋与努力寻找着梦想，也寻找着这个城市的认同与接纳。

“出国热”大潮下那些转身“洋高考”的年轻人，在前途和未来中憧憬，可是连接国门内外的却是一条不平坦的留学之路。

理想在奋斗与激情中前进，人生在选择与困惑中成长，在欢笑中闪耀、在泪水中浮现的是关于教育和现实的思考。
 
高考，对广大学生来说，是一条独木桥，也是通往改变命运的时光隧道。
高考，也为我们指引了人生方向。

很多人都说，这是一部让人不敢看的纪录片，片中的每一个画面，都像记忆闪回一样，把我们拉回高考前的每个日夜。
 
高考残酷，但高考也是机遇。因为高考，大山里的孩子终于走出来了，因为高考，很多人的命运从此改写……

 
 纪录片《高考》，
致敬为高考学子坚守岗位的老师，
致敬为高考奋斗无数日夜的自己，
致敬，那段无悔的青春。
资料来源：纪录片《高考》
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