图据人民日报
10月13日，暴徒在全港多区施暴施袭，甚至出现有警员被暴徒以利器从后割颈的恶性事件，令社会各界愤慨。
香港警方昨天（10月14日）下午举行记者会，据介绍，被袭击警员的颈部右侧有三、四公分长的伤痕，伤到了颈部静脉和神经线，当天已进行了手术，伤到的神经线已经（接）驳回，目前该警员仍在医院深切治疗部（ICU）留医。

由修例引发的香港社会动荡至今持续超过百日，全国人大常委会原委员、香港特区首任立法会主席范徐丽泰在接受南都记者专访时表示，暴力冲击若持续升级未有好转，香港经济发展将进一步急速下滑。

范徐丽泰在面对南方都市报的采访中表示：在这次事件中，我们不得不承认香港的教育出了问题。回归20多年，香港实行教育改革后，越来越少的学生有机会系统地了解中国历史。同时，新增的必修课“通识教育科”没有课本，教师各自收集资料教学。再加上通识教育科过于着重培育学生的批判性思维，而导致学生缺乏反省或内省式思维。
这些参与到示威中的香港年轻人，我们可以看到他们会说别人错，指责政府、建制派人士的不对，但却没有想过自己（采取过激的对抗方式，如冲击纵火、损毁公共设施）有没有错，这就是缺乏反思能力的体现。
我在一个网络短片中看到，有人在劝说一香港年轻人停止暴力行为，表示这样下去会搞坏香港经济，那个年轻人却说，我就是想搞坏香港经济，不然政府不会出来和我对话。显然，年轻人没有想过，如果香港经济下行以后再“爬起来”是极为困难的。甚至有部分年轻人认为，参与暴力冲击是“有趣”“刺激”的行为，甚至是一种罗曼蒂克。作为年长的人，看到年轻人在毁灭自己的前途，我十分感伤。当然这并不完全是年轻一代的责任，我们作为年长者为什么不能做得更好，为什么会容许这样的风气在香港发生（蔓延）？
激进示威者自制巨型“弹弓”攻击尖沙咀警署（图/港媒）
《礼记·学记》中讲：“古之王者，建国君民，教学为先。”古代的君王，建立国家，统治人民，要把兴办教育作为首要任务。
希望香港政府能够尽快把教育导入正轨，这才是维护社会持久安定和谐的根本良策。
文章转载自大象国学平台
▼请 扫 下 面 二 维 码
▼