依托上海市“大组团”教育援疆优势，建立上海专家柔性援助格局，是泽普五中和援疆团队构建的优质资源导入渠道之一。10月18日，由上海市数学特级教师、杨浦教院附中副校长（主持工作）翟立安，上海市物理特级教师、闵行区初中物理教研员戴金平，上海市宝山区首席教师、陈伯吹中学教导主任苏玉青组成的上海教育专家团莅临泽普五中，深入数学、物理、道德与法治三个学科，指导教学教研工作。

    数学学科，翟校长与泽普县全体初中数学教师一起观摩了泽普五中数学教研组长张玉梅老师《中心对称》的教学研讨课。在评课指导环节，翟校长首先引出评价一节好课的“五度”评价方法，并亲自以“实证性”的评课手段，对本节课教师在预设与生成方面的成功之处进行点评。指出教师在“提问预设”时可能面临的实际问题，以及对此的应对方法。围绕本课亮点，翟校长做了《预设与生成的有效性来提高课堂教学有效性》的主题报告，以生动风趣的语言，借助实际生活中及教学中的诸多案例，让老师们直观地理解了课堂“预设”与“生成”的定义，激发老师们对自己课堂教学的深度思考。通过与教师的话题互动，翟校长指出教师成长在专家引领、同伴互助、自我反思的三个环节中，自我反思起到最为关键的作用，期望每位一线教师要勇于实践、勤于反思，提升专业成长。

物理学科，全县38名初中物理教师在戴老师的引导下，以年级分组的形式，对泽普五中吾布力老师执教的八年级物理《升华和凝华》进行评课。戴老师结合本课亮点做了精彩点评，并作《教学情境设计》主题讲座，用典型案例围绕什么是教学情境、教学情境的要素和原则与老师们进行了互动交流。参与活动的教师纷纷表示专题讲座内容实用、可操作性强，对今后物理教学设计帮助很大,为提高专业素养和教学能力，夯实课堂教学的基本功提供了理论支撑。
道德与法治学科，苏老师对五中政治教研组孙亚军老师的课堂教学进行了针对性的点评与指导，并为泽普县全体初中道德与法治学科教师作《让我们的课堂更有实效》讲座。苏主任在讲座中提出五点要求：教师在备课时须充分熟悉教材，了解教材地位，摸清学生学情，理清教学设计思路；在课上教师要注重教学目标的达成，对教材内容形成有效整合；设计活动时目标意图应明确，做到环环相扣；运用现代教学方法和手段，激发学生学习兴趣；利用教材内容和学生实际，引导学生自然生成资源，突破教学重难点。
此次教学教研指导工作，立足泽普县初中教育联盟，面向泽普全体教师，让教师们零距离得到上海教育专家的指导与帮助。通过上海专家的柔性援助，建起了沪疆两地教育智慧的桥梁，为泽普教师教学教研水平的提升注入了先进理念和有效的实践经验。
撰稿：杜宪政   邹海亮   寇卫东   李虹杰
审稿：周小龙   王长平
美编：周敬伟