10月23日上午，温江区政府专职督学肖蕾来到寿安镇中心幼儿园，与寿幼教师进行了一场“区角游戏观摩教研活动”。寿幼督导员张玲、副园长杨尘全程陪同。
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区角观摩
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肖督学在杨园长和张园长的陪同下进行了推门听课，观摩了由叮当猫班宋沙沙老师执教的个别化区角活动。肖督学着重从区角活动的导入，区角材料的投放及玩法，区角活动的开展情况等进行了认真的观摩。

活动导入
幼儿自主选择区角游戏





教师观摩指导




活动过程中，肖督学还不时地与幼儿进行交谈并做记录。
02
研讨交流
观摩结束后，肖督学同教师们来到会议室，针对本次区角活动的目标、组织流程及活动材料投放情况进行了现场研讨。首先，执教老师宋沙沙结合自己执教的课堂内容进行了说课和反思。接着，教师们从以下三个方面进行了激烈的交流评课。
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你认为本次活动中，投放的主题性材料有哪些？非主题材料有哪些？（请列举出来）
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本次活动中，教师在区角材料投放的层次性和适宜性表现在哪些方面？
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根据《小小中国娃》主题活动背景及大班幼儿年龄特点，你在区角材料投放的层次性和适宜性方面还有哪些策略和建议，请列举。
评课环节，教师们各抒己见，畅所欲言，以不同年龄层为小组对所听课程进行了中肯的评价，就发现的问题给出了诚恳的建议。教师们在思维碰撞与交流中，及时发现问题，总结经验，归纳提升，在自己执教过程中融会贯通、灵活应用。




随后，杨园长和张园长对本次活动进行了点评。她们指出教师在开展主题活动时能够从幼儿出发，按照学科领域梳理出不同层次的板块的做法是值得大家学习的。同时建议大家在投放材料时要学会从不同的纬度去思考材料投放的适宜性和层次性。在组织幼儿进行回顾和点评时，可以综合利用信息化工具，让评价的内容更直观更形象。教师要学会整理幼儿零碎经验，整合促进幼儿的发展。



最后，肖督学对教师的主题活动背景下的区角材料投放的教育理念、区角环境的空间布局给予了充分的肯定。她从幼儿园教研活动的开展和区角材料的投放两个维度给大家提出了许多有效的建议。她指出:教研是用来针对问题，解决问题的。教师们已经有了一定的问题意识，但是还需要进一步提升解决问题、分析问题的能力。在区角材料投放方面，她建议教师在投放材料前，首先要做到心中有数，教师要明确自己的教育目标，细化分析材料，并筛选出具有一定教育价值的材料。当教师在投放新的材料时要及时向幼儿介绍材料的玩法，从而避免材料成为一种空头摆设。同时，教师在投放非主题活动材料时要结合班级幼儿的年龄特点、学习现状、发展水平，还可以让幼儿主动参与到活动区材料的制作中来，这样既有利于幼儿掌握材料的玩法，又能帮助幼儿养成爱惜材料的良好习惯。经过此次督学指导，不仅传达了让区角游戏活动真正融入幼儿园教育教学中的教育理念，而且使教师深入了解了如何开展幼儿园区角活动，并进一步的树立了幼儿园区角常规化、游戏化的观念。寿幼将以此次督导为契机，提升游戏教育性与目的性，还孩子游戏的权利，让孩子做游戏的主人，使每一个孩子在快乐的自主性中，健康、快乐、富有个性的成长！
温江区寿安镇中心幼儿园责任督学：肖蕾
责任督学们以每月不少于一次，进校园进行专题督导和随访督导相结合进行，采取推门听课、列席会议、查阅资料、座谈走访、问卷调查和校园巡视等方式进行，涵盖了以下八个方面:
1.校务管理和制度执行情况
2.招生、收费、择校情况
3.课程开设和课堂教学情况
4.学生学习、体育锻炼和课业负担情况
5.教师师德和专业发展情况
6.校园及周边安全情况，学生交通安全情况
7.食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况
8.校风、教风、学风建设情况
END
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