游戏数学——给我脱胎换骨的变化
---------高考成绩出来时，我对自己说，我也能有如此境界。数学只要有耐心.信心和方法,数学其实数学就是老虎,很容易就能够克服掉。说说我和游戏数学的缘分吧。其实我这次能够考上大学，真的要好好感谢周老师了。
试讲---------------初次感觉好奇+神奇
记得那是2009年的12月份。班主任说晚上有中山大学的老师来试讲数学，我一听第一感觉奇怪，我只听过心理讲座，李阳的英语讲座，我就好奇数学这么大并且灵活的学科内容，如何能在短短的两个钟头试讲得完。
由于没太在意，晚上试讲开始，笔纸我啥也没带。只是抱着好玩的心理去听听。试讲开始周老师征求我们的意见任我们挑选内容，最后决定讲的是数列。我心想数列这么难的东西他也敢讲，调子还不低哦。想归想，听归听。那天我挑了第一排的位子坐下，静心的听。
“数学没别的只是几个老式子在反复在套，出题老师玩的就是你的眼力，看你是否看得出来”周老师说。我想“他在吹牛吧，不可能呀，我读了十几年的书咋从没感觉过”。二话不说跟着就在黑板上写了数列求通项的题目。由于自己数学只有30来分，感觉数列就像是天书，但心里还是有想学的思想。静下心，好好听一下，居然第一题我听懂了，感觉一般般。跟着周老师把原题改了一个数字。我想在下面试试做做，但还是丈二和尚摸不到头脑，不知道如何下笔。“没得看，跟前面的题是一摸一样”周老师笑着说。说着，三下五除二就搞定了。我惊了“神了真的一摸一样”。接着他又改改。我看了半天还是不知道下笔，心想“不会还是一个格式吧”，但就是如此“没得看，你们眼力如何，还是一个格式嘛！”周老师笑着说。“我晕呀，真的怎么都是一个样”。“我再改改，你们在做”。“恩，这次肯定也是一个样，我不能再失败了”。说着我按着黑板上的格式和步骤去做。三分钟后，我居然做出来了。这下我喜了，跟着周老师的脚步，我居然一发不可收拾。两个，三个……数学还有点意思。两个小时下来。收获这还真不小，心想周老师真还厉害。
第二天，上数学课时，刚好是练习课，打开课本，咋一眼看到课本中就有周老师讲的内容，我喜了，没想到答案居然一模一样，不知道做的题我居然可以做个前几步。心想着“我的数学还有得救呀，周老师的方法真还不赖。”那时我的对数学的信心大增，心想着如果我跟着周老师学没准真的能上个80—90分，上大学不是就有希望了，我的心里偷着乐。
                            咨询—— 悲喜交加
那天夜里我想了很久，想想如果游戏数学真的对我有用，成绩能够上来，我想要家里出点钱，是值得的。于是第二天中午中饭都没来得及吃，就鼓足了勇气拨通了游戏数学的电话，了解到很多的同学通过游戏数学成功的就读名牌大学。我说了我的数学数学功底只有三四十分。但周老师说没关系只要自己愿意学，三四十分就将成为过去。我听了，心里乐开了花。细细一算我上一本还有些希望。跟着我问上了我最关心的问题—费用。“6000块”我傻眼了。“这么贵呀”我愁了，本来贫困的家庭怎么付得如此昂贵的学费呀。我的心有种刚刚起飞，飞到一半，就狠狠的摔到了地上。我只能说我还是考虑考虑吧！
我的心情一直很低落，想想“已经没有人可以帮我，毕竟自己是穷人家的孩子，看来我的数学真的是没得救，注定我没有大学缘（数学拉太大的后腿）。哎…………
又过了两天，我对游戏数学已经没有期待。这时游戏数学的杨老师打来电话问我是否考虑好上即将开的班，“哎……我没办法上”我深深的叹了口气。杨老师问怎么了。我低声把一切讲给了她听“我本很想学习游戏数学的，希望能借周老师的帮助，将数学提高，考上自己一直向往的大学。但我家里的境况一直不好，父亲已经64岁，母亲是残疾人，家里的收入本已经细小，6000元对我来说是多么大的天文数字呀，我不可能有机会上游戏数学，更没多大的希望考上大学，来改变家庭现状”说完，不知道怎么的我就哽咽了。“别急别急某某，没事的，看我能不能帮你想想办法，也许有机会来参加学习，你等我的电话”。我听了只是哦了一声，心想“就是想推脱我呗，不可能有机会的。他们不可能有那么好的，肯不要我的6000块。”电话挂了，我的心情异然的平静。
令我没想到的是晚上游戏数学真的打电话了给我。传来的还是那陌生而又亲切的声音，“袁江，是这样的，我们通过对你情况进行了解，认为你是一个认真的孩子而且家庭确实困难，我们讨论了很久，决定留给你留下了一个免费名额，明天你把学校的事情搞好，后天就可以来学习。”我听了愣了一下。“哦，哦，真的。恩恩” 电话很匆忙， 心花怒放的我连声谢谢都忘记说。
不知是那天的天气冷，还是对好消息的兴奋，那天晚上，“我一想到数学能打个80-90分，自己的大学有希望了，我的心情就不平静下来。知道自己想累了才不知不觉的进入梦乡。
                        
                    
---------天是寒冷的，但我的心是温暖的。
那天我一大早就起了床，顺着自己的感觉和宣传单上的地址，我摸索着到了万煦园（游戏数学的原教学点）。一口气上了二楼，但我在门口却犹豫了半天，才敢敲门（第一次来到游戏数学，又是单枪匹马，多少有些紧张）。开门的是还穿着睡衣的人（周明老师），我看把您的觉都吵醒了看墙上的钟，才八点，“对不起，我来得太早了，”他见我晃晃张张的样子，和蔼笑了笑，也许是他看到我冻红的脸和手，还没来得换上衣服，周明老师就忙着跟我倒起了热茶，打开暖气，给我好好的暖暖手。我远远的望着他，陌生的面孔却让我感到亲切和温暖
学习压力重重
周老师上课喜欢叫我们上去做题，呵呵，做出来了可以安全离开，做不出来就将变成同学们的笑柄，显然我就是俯卧陈的受害者也是受益者。开始两天还好，也许是因为我晚学习两天，所以周老师也没有太多为难我，上去做题目的时间比较少的，但还是有的，每次上去没做出来就得做俯卧撑，我在上面做下面的同学就起哄。“看来你蛮强壮的，这几个算不了什么，周老师一定要多加几个。”“不不这个建议不好，干脆选出我们班最胖的坐在他背上再让他去做。”台下出鬼点子的一大堆，把下面的同学笑成了一堆，虽说我被大家玩，但我心中还是蛮开心的。开始感觉还好，但到了后两天周老师好像跟我过不去一样，老是找我上黑板做题，可是我这人因为自己的数学成绩不好，对数学的领悟能力相对而言比较差，刚刚上过的内容。过一会儿就忘记了，所以常常被罚做俯卧撑，同学依然在下面笑哈哈的看着我做，但我心里却渐渐感到压力重重，一方面是自己对数学本不敏感，刚学的东西可能当时都听懂了，但过了阵子就忘了，另一方面我是免费学习的，如果自己数学在这里没有提高，自己浪费的是自己的时间更重要的是白费了周老师的一片苦心，正因如此我感到压力重重，于是逼着自己去反复去记忆上课时记得笔记。来避免上课时被老师问道时，自己做俯卧撑，更重要的是避免良知的责问。
还好，就因为如此，自己的反复记忆，有些格式硬是被我背了下来。后两天虽说上讲台的机会没有减少，但值得我高兴的是自己做俯卧撑的机会越来越少，渐渐的我好想懂得了周老师罚俯卧撑的目的“不是真正的要体罚你，而是让你涨记心，娱乐大家的同时学习也在一点点的提高。”
                           鄙视与雄起
回到学校里，就一直都很期待数学课，因为我在周老师那里学了很多的格式方法，有点东西子要套就可以得出答案，想想我可以先显身手。
但第一节课然我失望了，数学老师一上课就是讲例题，一节课没停过嘴，根本连插嘴的机会都不给，跟让我不能容忍的是他居然一节课就讲了两个例题。我的感觉极差，心想着：“这老师的速度怎么这样慢呀，给周老师的话他可以讲一大堆格式了。”感觉没兴趣，就拿着笔记看看，第一节数学课总算是过去了。第二节课是练习，运气好的是刚好碰到圆锥曲线的题，记得是两个动点关于原点对称的题，老师在黑板上对这答案用常规方法写了一大堆，而我想到周老师说的：“圆上一个动点或关于原点对称的两个动点的题首先考虑用参数法”。于是自己在下面做了起来。令我信心满满的是我居然轻而易举的解决。这次感觉来了老师在讲台上讲我就跟着在下面插他的嘴“我更简单的方法”，老师那我没办法了只好叫我站起来说，“用参数法，先设A点横坐标为sin x   ,纵坐标为cos x    …………。”老师一听闷了“你说的是什么我没听清楚，你再说一遍。”于是我再重复了一遍但他还是闷了“坐在，坐下，我们大家都听不懂你在说什么。”接着就是台下的一堂哄笑。我心里慌了，但还是坚持着自己的想法。“我上讲台写”，下面的同学讥笑着：“你算了吧，自己才三四十分的基础，你肯定时是做错了。”我的心里有口怨气没地方发着了，不管台下怎么说。我硬是硬着头皮往讲台冲。