与优秀同行 和精彩并进
为强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量， 10月24日上午金平区“小学英语对话教学”专题研讨活动在东方小学举行。我区各校六年级备课组长、中学到小学支教和近三年入职的英语教师以及不少慕名而来的同仁参加了本次活动，现场座无虚席。
优课展示
首先，区小学英语教研中心组成员，区小学英语教师工作室成员黄白桦老师执教了六年级对话课《Unit 3 My weekend plan B Let's talk》。黄老师利用歌谣引出主题，并带领学生现编歌谣，复习旧知。然后她以学生为主体，设计轰炸式Free talk环节调动学生知识储备，对话从“师对生”，到“生对生”，再到“生对师”，充分激发学生自主思考、勇于参与的积极性。紧接着，黄老师呈现教材中Amy和John的聊天场景，让学生进行猜测和讨论，挖掘其创造性思维，然后学生带着问题完成听力任务。在新对话的学习过程中，教师鼓励学生自主思考，不断引导其提出问题，带着问题看视频、听录音，一步步理解文意，激发了学生的学习兴趣，有效地培养了学生的思维品质和自主学习能力。在巩固提高环节，教师将学生带回真实生活情境，有意识地引导学生运用所学语言知识重塑文本，并设置两个不同难度的拓展任务，培养学生的语言交际能力。
整节课黄老师在关注教材文本的知识性和人文性的基础上，重视对学生思维品质和自主学习能力的培养，真正地把“培养学生英语学科核心素养”落到实处。而该班学生思维敏捷，善于思考，乐于表达，黄老师平时的用心和努力由此可见一斑。

（黄白桦老师上课剪影）
专题讲座
接着，由区小学英语教研中心组组长、长厦小学郑爱军副校长带来《听懂、会想、能说——小学对话教学策略探索与实践》为主题的讲座。她围绕对话教学的常见问题、重要性、四大要点、常见模式和策略探索等五个方面展开论述。并结合黄白桦老师的课例，就对话教学提出以下三方面的建议：
一、趣味引入，开启话题，整体感知；
二、视听结合，语篇学习，整体输入；
三、支架引路，语篇再构，整体实践。
讲座最后，郑校长对老师们提出殷切的希望：If you try your best, you will be better.
郑爱军副校长
总结
最后，区教研室尤琦主任对此次活动进行总结，要求与会教师要继续研究探讨，撰写反思，记录本次学习活动的心得体会和对对话教学的思考，真正把学习收获落到实处。

尤琦主任
本次教研活动，黄白桦老师和郑爱军副校长携手为在座老师们带来了一场饕餮盛宴，让我们见识了优秀的金平小英人的非凡风采！见贤思齐焉，在小学英语教育的探索之路上，我们努力与优秀同行，和精彩并进！
撰稿：赖派君
编辑：赖派君
审稿：李佩珊
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