10月24日，岗巴县“四讲四爱”群众教育实践活动第三节点工作总结会暨“八个百名”宣讲团推进会在县脱贫攻坚指挥部召开。会议主要任务是：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，总结“四讲四爱”群众教育实践活动第三节点取得的成效和工作经验，树立典型引领，查找不足之处，进一步推动群众教育实践活动在全县范围内扎实有效开展。
会议由县委书记贺黎明同志主持召开。县委常委、组织部部长翁爱忠、县委常委，宣传部部长其梅，县委常委、统战部部长普琼、县人大常委会副主任边巴次仁，组织部（强基办）、宣传部、统战部、教育局、“八个百名”宣讲团成员单位、各乡镇党委书记、各乡镇组宣委员、各驻村工作队队长（村第一书记）、各学校思政老师、驻寺负责人、县“四讲四爱”办公室全体成员共计60人参加会议。会上，由县委常委、宣传部部长其梅通报了全县“四讲四爱”群众教育实践活动第三节点工作开展情况，剖析了产生问题的原因，安排部署了全县第四节点各项工作；由县“四讲四爱”群众教育实践活动领导小组办公室负责人旦桑同志传达学习《关于广泛组织开展习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年大会等一系列重大活动时的重要讲话精神宣讲工作的通知》；由“八个百名”宣讲团成员单位组织部、政法委、团县委、教育局紧紧围绕宣讲工作主要做法及成效、存在的问题和下一步工作计划，作了交流发言；县委书记贺黎明同志作了重要讲话。
会议认为：要提高政治站位，充分认识到“四讲四爱”群众教育实践活动的重要性，开展“四讲四爱”群众教育实践活动，就是要教育引导各族群众始终高举爱国主义伟大旗帜，继承和发扬爱国主义传统，同心向着祖国，自觉维护国家利益，自觉将民族团结的生命线融入灵魂、融入血脉，坚定不移维护祖国统一、维护民族团结，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神支柱，做好群众思想教育工作尤其重要，2019年以来，在区、市两级党委的坚强领导下，县委始终把“四讲四爱”群众教育实践活动作为重大政治任务，在组织领导上高位推进，在宣讲教育上接地气，在营造氛围上兴起热潮，在建章立制上纠建并举，农牧民群众、青少年学生、寺庙僧尼，企业职工的思想得到了深刻的洗礼。会议指出：要高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入开展“四讲四爱”群众教育实践活动，与习近平新时代中国特色社会主义思想相结合与“不忘初心、牢记使命”主题教育相结合，注重群众自我教育、自我实践、自我提高，全面推动群众教育实践活动取得新的成效。一是建章立制要实。按照中共日喀则市委员会办公室日喀则市人民政府办公室关于印发《村规民约（指导意见）》的通知要求，切实发挥《村规民约》倡导文明、引领风尚的作用，把建章立制融入到群众教育实践活动中在制度化、常态化上下功夫。二是典型宣传要实。典型宣传对群众教育实践活动能起到提升增效作用，要深入挖掘各行各业的典型事迹和先进人物，有针对性地策划一批各方面的先进典型，把“四讲四爱”群众教育实践活动开展好，典型才能不断涌现，才能推动好活动的开展，各乡镇、各部门要认真总结活动经验，加大典型宣传力度，切实能在群众教育实践活动发现更多的典型，善于挖掘典型的特色亮点。三是宣讲工作要实。各部门要切实发挥主体责任和主管能动性，积极探索宣讲方式，对宣讲提纲的重点内容进行重点讲解，突出宣讲的要义，充分发挥八个百名宣讲团作用，善于创新，对宣讲涌现出来的优秀宣讲员加大示范宣讲力度，宣讲一定要掌握重点观点，实现必须一节不落、一人不落地讲全讲细讲透。四是实践活动要实。群众教育实践活动重在教育、贵在实践，实践活动是进一步深化思想观念和深化活动不可或缺的环节，各部门要结合实际，讲求实效，充分发挥基层党组织发挥作用，注重创新方式方法，本着贴近实际，贴近生活、贴近群众的工作理念，紧扣主题组织开展丰富多彩的实践活动。五是督导检查要实。各督导小组要严格按照《督导工作方案》要求和考核体系表，坚持问题导向，敢于真督实督。根据群众教育践活动中教育对象的不同，采取不同的督导方式。会议要求：要找准活动载体，提升“讲文明爱生活”阶段活动针对性，要重点突出主线，要加强组织领导，提升“讲文明爱生活”阶段活动实效性，全县各乡镇、县直相关各单位要始终把“四讲四爱”群众教育实践活动作为全局工作的重要组成部分，要在“实”字上下功夫，把工作做实、措施夯实、责任压实、效果落实，作为落实意识形态工作责任制的头号工程，作为群众思想教育工作最有力的抓手、最管用的载体、最有效的平台，认真谋划、精心组织、扎实开展，全力以赴推动群众教育实践活动落在实处、取得实效。随后，召开“四讲四爱”群众教育实践活动第四节点宣讲培训会，会议由县委常委、宣传部部长其梅主持。县委宣传部旦桑同志做第四节点“讲文明爱生活”专题示范宣讲，旦桑同志围绕《吴英杰总书记给岗巴县吉如村回信精神》和第四节点“讲文明爱生活”这一专题用通俗易懂的语言结合群众生活实际，通过举身边的例子，有效提高全县宣讲骨干的宣讲方式方法及宣讲能力，为第四节点宣讲工作在我县范围内生根发芽，进一步解决了给谁讲、谁来讲、讲什么、怎么讲的问题，为全面提升全县“四讲四爱”群众教育实践活动宣讲工作奠定了坚实的基础。来源：四讲四爱活动办
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