文丨仁化县实验学校  黄小轩
陶行知先生说过，没有爱，就没有教育。如果把学生比作含苞待放的花朵，教师就是辛勤的园丁，而德育工作，则是用爱浇灌花朵，静待花开。
记得刚出来工作时，被学校安排做了班主任。那一届的八年级只有两个班，是由原来七年级时的三个班压缩成的。刚分班，班级凝聚力不强，又加上我这个初来乍到的新老师，结果可想而知。面对一团硝烟一般的班级，我只能苦笑，于是发现，以前在学校里学的一切都是纸上谈兵。


由于智力发育和性格各方面的原因，这个阶段的女孩子一般比男孩子要聪明、乖巧。我们班的女孩子比较乖、成绩又好，男孩子捣蛋、成绩又差，自然而然地使我越来越关注女生，而忽略了男生。
有一天，有个女生上Q跟我聊天，跟我说了一句：老师，谢谢你对我的关心，我特别喜欢你，我想认你做姐姐可以吗？我回应她，可以啊，我一直都把你们当妹妹看待。那位女生又说，那以后学校外面见到你，我都叫你姐姐啦！我笑了笑，回了一句：好！我似乎看到了她笑起来天真无邪的模样。然后，我突然想到，我对我们班的男生，是不是关心得太少了？如果我像对女生那样对他们，他们是不是会乖一点呢？
恰逢市里举行电脑创作比赛，学校让我负责培训几个学生去参赛。我除了叫上往年都拿奖的学生，还在自己班里挑了几个终日无所事事不看书、不学习、还不断制造事端的男同学去参加培训。
刚开始，那几位男生都是抱着玩游戏、上网的心态去电脑室。后来，我给他们看一些flash作品，他们看到都觉得很新鲜，都说想学，于是我又一点点地教他们使用软件。其他学生用的都是简单的绘图软件，看到那几个男生在做动画，非常羡慕。于是，那几个男生在旁人的羡慕眼光中慢慢地自豪起来。
有一天，有个男生问我，为什么要选他去参加比赛，而不是别人。我对他说，我看到他在学校混日子，又不读书，这样只会浪费时间。既然书本上的东西学不到，就学点其他的，或许以后可以派上用场。当时他很感动，跟我说了很多东西，他说他是小学的时候贪玩，没有打好基础，到了初中，想学，却跟不上了，于是渐渐失去了信心。我突然明白，原来，很多学生内心都是想学习的，很多学生都想做个好学生，很多学生都希望做个老师关心、父母关爱、同学羡慕的好学生。只是，我之前把太多的关心和爱倾注在一些我认为的“好学生”身上，而忽略了这一堆在角落里的“双差生”。那天，那位男生跟我说了一句“老师，你是真的对我好，你真伟大！我会好好学软件，不会让你失望的，可是学习我实在是无能为力了”。原来，他是明白的，我对他的关心和爱他能感受到的，他要的，仅仅只是老师的关爱，他之前的调皮捣蛋，仅仅只是为了吸引老师的注意。我突然明白到，对待这类型的学生，有时候，关爱比斥责更有效！
从那天起，不单止那位男生，就连和他称兄道弟的一大堆学生，突然都变乖了。每天按时交作业，即使是抄的；课堂上不再捣乱，都安安静静地坐着；课后不再滋扰事端，政教处少了他们的身影……每次班上要出黑板报、搞卫生之类的，那位男生都会带头来帮我，还说了一句让我特感动的话：老师，要帮忙尽管开口，随叫随到哦！
这件事，让我真正领悟到什么是对学生的关爱，如何真正关爱学生。记得有那么一句话，曾经震撼了许多教师的心灵：请把学生当人看。每个孩子，都是有血有肉有感情的人，有着他们的喜怒哀乐，他们渴望得到别人的尊重，获得做人的快乐。学习不是学生的全部，而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存，而是应该为了更好的生存而去学习。


对学生来说，爱是阳光。给好的学生关心和鼓励，可以促使其上进。其实，差的学生更需要关爱，差的学生往往是生活中或者学习中缺乏关心、缺乏爱导致缺乏自信、被旁人笑话，渐渐沦落成所谓的学习差、品行差的“双差生”。
做老师，要爱护、关心每一个学生，学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴霾，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。愿每一位教师不光有爱，而且善于爱。
有幸参加这次的深圳福田“初心德育”班主任培训。期间每一位老师的精彩演讲，都给了我很深的触动。通过这次培训，使我更加坚信“爱”是教育的基础，教育是“爱”的事业。有爱才有教育。我们德育工作者应时时注意自己的言行举止，事事为人师，用自身的良好品德去影响学生，关爱、尊重每一位学生，以爱育人。此刻，我想起冰心老人的一句话：走在教育的路上，爱在左，情在右，幸福就围绕在身旁。
广东省中小学名班主任沙桂香工作室
审稿 | 沙桂香
编辑 | 黄小轩