贯彻落实全市教育大会精神
沙沟中心校：
打造区域联盟办学
提升教育质量高效发展
【导语】贯彻全市教育大会精神，打造区域联盟办学。沙沟中心校将原沙沟初中、周奋初中、周奋小学三所学校进行合并，减少教师资源溢出，提高教学成果，丰富孩子课堂，提升五项素养工程，营造了教师高效任教，孩子愉快学习的良好氛围。
【正文】在语文教师赵登国的课堂上，听着老师对课本知识娓娓道来，看着老师用心制作的教学PPT，孩子们的注意力格外集中，赵老师向记者介绍说，从这学期开始，他可以集中全部精力做好语文教学本职工作，这对课堂质量提升，自我学术完善有莫大的好处。
【同期声】沙沟中心校沙沟初中语文老师 赵登国 沙沟区域联盟办学以前，我在周奋长期任教初中语文，但是由于当时学生少，然而班级规模却不能少，一段时间，我除了担任初中的班主任，语文教学之外，还要做其他的很多零碎的工作，甚至还要到小学去进行音乐教学，因此很多想法，比如一些教学经验的总结，比如散文教学的研究等方面，都无法去实施。
【正文】区域联盟办学后，赵登国批改完学生作业，还会经常到网上观摩名师教学，学习教学理念和教学方法，和同事们总结提升教学水平。
【同期声】沙沟中心校沙沟初中语文老师 赵登国 工作相对集中，时间能够得到充分的利用，现在我正在做的就是散文教学研究，联系学校的几个语文老师，积极地申报课题。
【正文】与赵登国一样，数学教研组组长严华仁也对区域联盟办学的举措十分肯定。作为数学老师，他给我们做了一道简单的加减法，教师学生人数的增加，带来教学效率的增加；溢出的教师资源的减少，使得学生中下游成绩人数不断减少。
【同期声】沙沟中心校沙沟初中数学教研组组长 严华仁 整合以后，我们数学教研组实施了新的“加减法”管理模式，具体表现为，数学教师人数由6人增加到13人，学生由200多增加到400多，小班变大班，有效减少了教育资源的溢出。现在所有的数学教师都有富余的精力分层教学，培优补差，以开学第一次月考成绩为例，初三数学平均分增幅高达12.5%，我们有信心在明年的中考中，数学140分以上的人数，由一位数增加到两位数。
【正文】除了语数外等几门主课教学质量得到提升，副课教学的质量也得到大幅提升。学生们对电脑操作充满了兴趣，然而一个月一节信息技术课远远满足不了学生们的求知欲，从这学期开始，周奋初中的信息技术老师“加盟”到了沙沟中心校，这使得计算机社团活动的课程能够充分开展。
【同期声】沙沟中心校沙沟初中信息技术老师 汪友全 在没有合并之前，我们学校的信息技术是由我兼任的，信息技术社团活动开展一个月一次，合并之后，我们正常一个星期开展一次，老师的数量由一位变成了两位，我们的师资力量加强以后，我们的备课比较充分，课堂的质量也比之前得到了提升。
【正文】沙沟板凳龙教学作为非遗进校园的一项有益尝试，能否传承好这项技艺，与板凳龙社团活动的开展频次密不可分，区域联盟办学以来，操场上金龙翻飞的演练场景成为了常见的一道校园风景。 【同期声】沙沟中心校沙沟小学学生 丁悦 从这个学期开始，我们的社团活动每个星期都进行一次，跟上个学期比起来我们频率多了许多，学生和老师都有更多时间投入进去了。
【正文】据了解，经过暑期为期两个月全体教师的共同努力，沙沟中心校平稳地将两所沙沟初中，周奋初中，合并到沙沟中心校，开学报名当天，仅仅半天时间，学生报到率就达到100%，学生家长对学校校园环境，食堂就餐环境以及住宿条件，都赞不绝口，目前沙沟中心校共有485名学生，住宿生465人，设13个班，从这学期开始，学校开全开足了所有课程。
【同期声】沙沟中心校校长 洪键 区域联盟办学后，我们根据各学校师资情况进行合理的流动，统一教研活动，统一备课要求，统一作业要求，统一批改要求，大大促进了区域内优质均衡的发展，我们相信，经过一年后我们沙沟教育的质量一定会有大的质的飞跃。
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