让我们先来看一些儿童游戏室里的场景：
一个选择性缄默的孩子在游戏室中和咨询师不断的扮演动画片“小马宝莉”的场景，在学校却一言不发；
男孩暑期和家人去日本游玩的愿望因爸爸工作而延期，男孩在游戏室中和咨询师设置兑换货币、购买机票、游玩日本场景……，和咨询师一起模拟了一遍从出发到结束的“日本神奇旅程”；
马上上小学一年级的男孩，在面试的时候总是碰壁，被老师说“很特别”，在游戏室中小心翼翼的摆出了一个“这个小人，要去学校，路上遇到很多的麻烦和困难”；
……
“ 他们是在表达什么？
这些游戏又能给他们提供什么样的帮助？
”
在回答这些问题之前，我们需要知道：
01什么是游戏治疗？
游戏治疗在全世界范围内已经有一百多年的发展历史，是目前国际上通用的、主流的儿童青少年心理辅导和心智发展的方法。
简单来说，凡是运用游戏作为沟通媒介的心理治疗都可称为游戏治疗。因此游戏治疗不是某一学派的特有方法,而是任何一种心理治疗中均可使用的工具,它是以游戏做为诊断和治疗的中介。
它不仅仅用于评估、治疗儿童与青少年的各种心理、行为问题和心理创伤；
还对一些心理行为障碍儿童具有治疗性；
另外对正常儿童的普遍发展问题也具有一定的预防性作用，能有效地促进儿童的认知、情感、行为等的健康发展。
当然，目前国际上游戏治疗不仅用于儿童,而且用于成人的心理治疗；不仅用于个体,而且还可用于团体的心理治疗当中。
02课程简介
为了更好的推广和普及这一个综合性强，治疗效果明细的且极适合孩子的咨询方法。我们携手台湾一位有着专业咨询经验丰富、且理论知识深厚的心理工作者谢政廷博士开设专门的游戏治疗工作坊！
课程以游戏治疗中的结构式游戏治疗为主，将介绍结构式游戏治疗理论与技巧为基础架构，搭配技巧演练、和游戏治疗实务Q＆A提醒，旨在帮助学员对结构式游戏治疗的理解；并通过练习游戏活动，培养、提升利用游戏治疗在实际处理儿童问题中的应用能力。
03课程安排
04课程大纲
初阶课程大纲
进阶课程大纲
※上述技术为课程必上内容，授课教师将依实际授课现场讲授更多技术，本课程至少可以学习10种以上的实用技术。
05师资介绍
谢政廷(台湾)
彰化师范大学辅导与咨商学系博士
台北教育大学心理与谘商学系助理教授
台湾游戏治疗学会第六届副秘书长
台湾学校心理与谘商辅导协会第一届理事
台湾团体谘商与治疗研究学会发起专家学者
中台科技大学儿童教育暨事业经营学系助理教授
专业著作：《来画图吧！从分析心理学的观点了解儿童绘画与游戏的意义》
《进阶游戏治疗：儿童实务工作的必要条件、知识与技术》
《督导好好玩：游戏治疗督导技巧》
讲课风格： 激情洋溢、娓娓道来、融会贯通、耐心细致、天然和蔼
专长领域： 游戏治疗、儿童与青少年辅导与咨询、表达性艺术治疗、团体辅导与咨询悲伤辅导与创伤治疗、危机干预、沙盘治疗、咨询师督导
06课程优势
1.本土化教学模式 一套被国际众多儿童教育专家和心理咨询师使用的培养治疗技术，通过本土化改良，符合大陆儿童的基本情况；且结构式的课程也较好的避免了学完之后理论和实际结合不上，无法真正施展操作的尴尬；
2.内容实用性强 课程期间除了基础理论与技术示范、讲解之外，还会针对于如何应用游戏治疗解决儿童常见的情绪障碍与行为问题、家庭关系议题等进行经验分享与策略研讨，以帮助学员处理实际问题；
3.体验多，便于上手 课程期间会通过小组合作等来学习、体验游戏治疗的多元技术，活动结束后，老师还会针对活动进行总结和经验分享，帮助大家拓展辅导、咨询思路，易于之后上手操作。
07课程获益
1.掌握先进的咨询技术通过课程学习可以掌握一种应用范围、人群广泛，且为大多数人易于接受的咨询、辅导形式；能通过游戏迅速建立起良好互动的咨询关系，发现、处理儿童常见的心理和行为习惯问题，抚平心理创伤；
2.明确咨询思路通过课程中基础理论的讲解、技术示范、特殊议题的分享讨论等减少之前因游戏治疗体验多、支撑理论少带来的实际操作中治疗思路不明的尴尬，从而能够正确识别、处理儿童的心理问题，减少对儿童的二次伤害；
3.助力孩子培优通过课程学习，能够通过游戏这一媒介预防孩子普遍性发展问题，能有效地促进儿童的认知、情感、行为等的健康发展，培养孩子的情商、专注力、自信心、自控力、表达能力等。
4.建立和谐的亲子关系通过游戏治疗的学习，帮助自己减轻亲子冲突、协助孩子处理人际、行为与情绪困扰等问题，进一步改善与提升家庭亲子关系。
08适用人群
1. 学校心理辅导教师等从事儿童工作的人士；
2. 心理咨询师；
3. 心理科（精神科）医务人员；
4. 社会工作者；
5. 心理学爱好者；
6. 希望更好培养孩子的家长。
9往期课堂风采
10机构介绍
心理专业人才培养事业部隶属于中国心理应用行业引领者——京师博仁。是京师博仁10大事业部之一，定位于心理人才培养，搭建心理专业人才发展扶持平台。全力营造适宜的就业环境，助力优秀人才留存，促进行业健康发展！
秉承“推动心理应用行业健康发展10方针”要求，以学员成功就业为目标，从提高技能、实现就业、职业发展、生计保障四个方面培养扶持心理专业人才，确保学员在专业能力、社会信赖、个人成就、经济收入等方面等方面成为行业领雁人才，起到示范效应。
11联系方式
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