写在最后的最前：
这篇关于高考的分析想了很久，每隔一段时间就会在脑海中浮现，但是因为时间的紧张，因为各种各样的原因就一直搁置着，一直到今年十一的时候，总算开始去写了。
我想任何一件复杂的事情，开始是最重要的，只有开始，才能继续，才能去坚持，经历了半个月的时间把它最终完成了，所以总想着给它做一个终极的版本，我把这几篇分散的部分重新放在一起，又对中间的个别部分进行了调整，现在，它是一个完整版了。
上次写这么长的一个东西，印象还是在大学毕业了，已经好久好久没有写这样的文章了，尤其是去认真的去分析一件事情，然后写出来。希望读到这篇文章的同学和家长能够得到一点益处，对自己的高考选择有一些帮助，尤其是根据你自身的情况做出了最合理而有益的选择，那么在这篇文章里，我所付出的任何努力和心血，就是值得的。
最后，谢谢大家的阅读，未来可期，让我们一起努力！

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To be, or not to be, that is the question.
生存还是毁灭?这是个问题。莎士比亚借哈姆雷特之口提出的这个问题成为了经典。
其实哈姆雷特式的选择在生活中无处不在，人生之路其实就是一条选择之路，在很多的时候如何去选择，选择了什么样的道路，会极大的影响我们后面无限的人生，恰如“蝴蝶效应”，蝴蝶的一次展翅通过一连串的作用就可能引发一次海啸。
而高中作为人生的一个重要选择时期，该如何去选文理科，是否应该选择艺考或是走体育特长，艺考应该选美术还是音乐、舞蹈等等这样的问题一定会出现在我们行进中的某一个时点，而如何选择对于很多的同学和家长是非常困难的。
之前看过很多分析，但是关于山西的并不多，更没有非常细致的关于高考各种录取数据的一个汇总思考，更多的只是其中的某一个维度上的，这次我会尽量多维度的从高考的一些基本数据分析一下高考这件事。作为一个数学老师，我永远认为数据是最重要的，客观性永远是第一位的，那么以下的分析都是基于数据的，当然还是想吐槽一下，其实现在虽然资讯如此发达，这方面的数据却并不好找，有很多内容权威的发布还是不足的，所以这些数据有一些的准确度值得商榷，有些年份的数据也有缺失，但我尽力的做了查询和考证，未尽之处，敬请谅解。如果您有更官方、更准确的数据，也欢迎提供给我，我会做后续的完善与更正。当然，这些数据每年的变化其实并没有那么大，尤其是从比例的角度，所以参考价值还是比较大的。
下面我将从以下几方面做一下将数据做一下汇总，并做一些基本分析，让我们开始吧：
一、全国和山西的高考人数情况
二、山西高考分数线
三、文理科
四、艺考生
五、体育生
六、往届生（复习生）
一、全国和山西的高考基本情况

全国人口总数：13.95亿人(2018年)山西省总人口：3718.00万人(2018年)山西省人口占比：2.67%


通过上图和表中数据，我们其实可以了解到山西无论是人口比例还是高考人数比例山西都是非常均衡的一个省份，我国目前的行政区划共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。平均数大概约为3%。同时我们可以看到高考人数占比是略高于人口占比的，这也比较正常，说明我们的适龄高考人数比例略多。

首先要说明一下，录取率的数字网上比较流行的版本有两个，我个人更倾向于我所制作的这个据说从官方数据取得的实际录取人数的版本，同时这个录取人数是包含本科和专科两大类的，所以录取比例较高，不是通常意义上很多人所说的考上大学（更多指的是本科），显然，全国录取率的变化趋势非常明确，趋势递增，中间某些年份有停顿，目前已接近90%，这也是为什么这几年专科录取分数线极低的原因了。
二、山西高考分数线
目前全国高考所使用的主要试卷为全国卷系列，分为全国1卷、全国2卷、全国3卷共三种，通常全国1卷难度略大，还有一些省份自主命题，如北京、天津、上海等。
2019年使用全国1卷的省份包括：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东，所以对于这几个省份的分数线做一个横向对比很有意义，大家可以参考下表：


从表格我们可以看出，山西在全国一卷地区的情况是处于中游，分数线不高不低，距离分数线的“老大”江西普遍有将近20分的差距，而文科二本线比河北、湖北和河南则高出很多，但大家不要误以为说山西就比这几个省份难很多，因为很多省份进行了二本和三本的合并后分数线也进行了合并，也就是说有的省份的二本线就是我们省的二本C的分数线，而今年山西二本C的分数线是405，所以千万不要盲目的认定一些事情，要去认真的查询和分析。
客观的说，山西的高考难度在全国一卷地区处于中游，但比全国二卷和三卷地区的难度确实要大一些。
然后我们看一下近十年的高考分数线总表：

针对上面的表格，我们大致能看出的是山西省的高考分数线基本处于下降趋势，直至近两年才有所回升，我个人觉得其中的主要原因是学生的对于学校开设学科的学习能力和考试能力有所下降，从小时候开始就被智能手机等娱乐产品分流了相当的精力，其实高考的总体难度是在下降的，所以学习水平或者说考试水平一致的情况下应该分数线会有所提升，而现实情况恰恰相反。但我们也不能说现在学生的学习能力就下降的很严重，比如周边学习能力可能是有提升的，但针对学校学科的能力下降，这确实是不容置疑的事实，尤其是中等生和成绩比较差的孩子受客观环境的影响就更大。更详细的分析请继续看下一篇，从其它几个不同角度进行的分析。
三、文理科（文化生）
1、文理基本达线情况

这是可查到的2018年的比较准确的高考录取数据，这个数据不包括艺考生和体育生，由这个表格我们很容易得到下面几张图表。



显然，文科无论是二本达线率还是一本达线率都远低于理科，所以学习文科是一个看似简单而考上很难的选择，而选择理科是看似很难而考上相对比例较大的一个选择，至于如何选，当然还得看自己的情况，好好想想吧。
2、文化生一本线

由图表可以看出，文化生一本线的总体趋势是震荡向下，近两年有所回升，理科最大值570分，最小值481分，文科最大值546分，最小值507分，理科极差较大，文科极差较小，这主要是因为文理科不同年份试题的难度差异和考生数量与招生数量的差异造成的。
我觉得我们需要关注的是以下两点：
⑴ 近三年来，呈现明显的文高理低的状态，对于文理科的选择有一定的参考意义；
⑵ 文理科各自的分数波动区间，可以自己针对某一年的高考题按照标准时间做一下自测，对照评分标准或者找老师批一下试卷，算算总分，做一下比对，看自己位于哪个区间，这个参考价值是极大的。
3、文化生二本线
文化生二本分数线与一本线的趋势相仿，理科最大值520分，最小值400分，文科最大值496分，最小值459分，理科极差远大于文科极差，当然原因和一本线也是相仿的。我觉得我们需要关注的是以下两点：⑴ 近三年来，呈现明显的文高理低的状态，文科比理科分数线平均高48分，高考中的48分是一个非常大的区间，很多复习生一年的提升也不过四五十分，这对于文理科的选择有相当大的参考意义；
⑵ 同一本分数线一样，我们需要关注一下文理科各自的分数波动区间，可以自己针对某一年的高考题按照标准时间做一下自测，对照评分标准或者找老师批一下试卷，算算总分，做一下比对，看自己位于哪个区间，这个参考价值是极大的。
四、艺考生
1、总表（近十年分数线）
首先我们还是先看一下总表，其中有近十年的艺考生的文化课分数线，同时附有当年的文化生的分数线，可以先做一个简单的比对。
最直观的反应当然是分数线比文化课低很多，这也是非常多的同学选择艺考的原因，但千万不要忘了艺考的部分也需要很大的付出，具体的分析让我们从下面几个角度谈一下。
2、艺考生分数线/文化生分数线

由图表可以看出，艺考生分数线与文化生分数线的比值几乎为一个常数——65%，但2019年随着艺考新政策的出台，分数线比例提升了5%，即文理科都约提升了20几分，这是一个很大的分值。而艺考生的文化课成绩较低的优势也将随着5%的提升和未来的不确定性而逐渐减弱。同时，对艺考生也提出了更高的文化课要求，要付出比之前更大的努力才能考上理想的学校。
3、艺考生分数线的“科目分配”那么作为艺考生，如何能达到对应的分数线呢？每一学科应该有多大的“贡献”，考多少分才没有“拉分”，下表我想可以给大家提供一个基本的参考。
表中每个部分的第一行是依照高考各科分数占比所计算出的应得分数，而第二行为参考各科难度乘以对应系数而计算出的相对合理的分数，当然，一家之言，仅供参考，我认为的合理的分数放在某些同学，尤其是偏科严重的同学身上可能就没有那么合理，还是那句话，仅供参考，请大家参照自己的目标和实际情况设立合理的各科目标。

4、艺考生人数这部分能够找到的数据比较有限，尤其是各个类别的细分人数，只有2015年和2018年的数据，但是作为参考也基本够用了。


我们可以看到艺考总人数波动还是比较剧烈的，在2017年达到了底部，距离2019年的最大值相差11000多人。

从这张图可以更明显的看出来，艺考生在高考报名总人数中的占比这两年的回升速度非常的快，高速增长，加之前面我们所分析的艺考生分数线的提升，双重考验之下，艺考之路将变得愈加艰难。

艺考生的主体仍然是文科生，其原因是多样的，其中一个很重要的原因就是理科生所能报考的艺考专业是受限较多的，同时考虑到一些学校“专过文排”，即专业通过的情况下按照文化课的成绩进行排名，或是以一定的比例计入文化课成绩，而有些专业在录取过程中是不区分文科生和理科生的，相比之下理科生的就会呈现比较大的劣势。

美术类考生人数仍然是艺考生的绝对“老大”，人数将近半壁江山，音乐类、舞蹈类、播音类等也基本保持着比例上的稳定，同2015年相比，只有播音类相对下降较多，但也只是下降了1.1%。
5、艺考生专业成绩表


艺考专业我不够了解，就不做过多的分析了，但我想说的是，在报名人数和录取人数并没有翻天覆地变化的情况下，专业成绩的波动其实只是主要体现了试卷难度的调整，但类似于2019年这种人数的猛增，那成绩的提升主要还是由于报考的人多了，而录取名额并没有很明显的变化。
所以我们需要客观的看待这件事情。如果是同一年或是同等难度，分数高代表难度提升，但不同年份，人数相仿的情况下，其实只是试卷的难度变化和评卷宽严标准的变化而已。
本来想查一下艺考生的录取人数，但这方面的数据真的是查不到，但是我想到一个方法，可以用报考指南查一查，虽然是最笨的办法，却是目前看来最好的办法，只是暂时没有时间，留待未来了，或是哪位朋友有兴趣查查，然后告诉我，感激不尽！综上，艺术类考试面临着前所未有的挑战，面临着人数增长和分数比例上调的双重夹击，但做一个艺术生有时会成为很多同学唯一的选择，毕竟文化课的分数线同文化生比还是有很大幅度的降低。
所以，是否成为一个艺术生，以及成为一个艺术生以后要付出怎样的努力，希望在这些冰冷的数据之后你能有所思考，我接触了很多艺术生，也和很多同学成为了朋友，我觉得无论如何，只要你做出选择并坚持去努力，就是好的，就会有机会，就有开启未来新世界的可能，加油吧!
五、体育生
1、总表（近十年分数线）
首先我们还是先看一下总表，其中有近十年的体育生的文化课分数线，同时附有当年的文化生的分数线，可以先做一个简单的比对。
最直观的反应当然是分数线比文化课低很多，这也是非常多的同学选择体考的原因，但体考对先天素质的要求还是非常高的，尤其是再考虑到以下几个因素。
2、体考生分数线/文化生分数线

由图表可以看出，体考生分数线与文化生分数线的比值几乎为一个常数——80%，这是一个不高不低的比例，所以，体考生的文化课要求比艺考生要高约40分，比文化课约低80分，而这种不下不上的状态，加之专业选择的收窄和我们之前所提到的先天的身体素质要求，也大大限制了体考的报名人数。
3、体考生分数线的“科目分配”那么作为体考生，如何能达到对应的分数线呢？每一学科应该有多大的“贡献”，考多少分才没有“拉分”，下表我想可以给大家提供一个基本的参考。

表中每个部分的第一行是依照高考各科分数占比所计算出的应得分数，而第二行为参考各科难度乘以对应系数而计算出的相对合理的分数，当然，一家之言，仅供参考，我认为的合理的分数放在某些同学，尤其是偏科严重的同学身上可能就没有那么合理，还是那句话，仅供参考，请大家参照自己的目标和实际情况设立合理的各科目标。

4、体考生人数与比例这部分能够找到的数据比较有限，尤其是文科和理科的人数，只有2016年的数据，但是作为参考也基本够用了。


我们可以看到体考总人数波动还是比较剧烈的，在2015年达到了底部，而后逐年上升，与2019年的最大值相差2681人，下面一张表可以看得更清晰。

从这张图可以更明显的看出来，艺考生在高考报名总人数中的占比近四年的增长速度很快，加之前面我们所分析的艺考生分数线的提升，部分家长与同学根据自身条件向体育生产生了倾斜。

体考生的文科和理科人数差别不大。

体考生的男生比例基本保持在75%以上，当然这也符合我们的日常认知，没太多可说的。
5、体考生专业分数线
这个表格只是放在这里，对于体育的专业考试我个人了解程度还是不足，所以不做分析，仅供参考。
综上，体育类考试也面临着更大挑战，主要原因在于人数的增长，同时分数比例较高，并不是随便努努力就能考到分数线的，同时也需要大量的付出（极个别身体条件特别优越的除外，我听说过一个同学只训练了一周就通过了专业考试），所以是否选择，请一定想清楚。
六、往届生（复习生）
我们先来看一个应届生与往届生高考报名人数的相关表格这部分的数据非常难于查找，只找到了太原2015年的数据和长治2018年的数据，山西全省的数据只有2019年的，按理说这样做横向比较是不够严谨的，但是考虑到各地区应届生和往届生的比例的相似性，这种比较也具有相应的合理性，让我们看看如下图表：

我们可以看到往届生约占总人数的20%，大家去思考一下这个问题，其实那就意味着每10个人中就有2个是往届生，那这个比例看似也没有想象中的那么可怕。
可是，让我们再去想一下就是什么样的人会复习？大概会分为两类，第一，成绩特别差的，实在没有学校可上，那么不得不选择复习，但是其实相当多的第二类，也就是成绩接近分数线或者是甚至是超越了分数线一些，但是觉得没有很理想的学校或者发挥没有达到很理想的情况，会选择继续复习，那也就意味着往届生中的相当大的一部分会有极大的可能性考入大学。
那么往届生就必然占有着当年录取名额的相当比例，那如果这20%里面，有80%的人会考上本科，那么最终它就会占到整个整体录取人数的16%，或者我们在降低一点，有70%可以考上本科，那就会占到整个录取人数的14%，而我们的综合录取率其实也只有42%左右，那么往届生就会占到大概1/3，这个比例还是很大的。

通过这张图我们可以看到，往届生的人数趋势是增加的，这主要源于这两年分数线的增长和家长们意识的增强，考上大学，考上一个好的大学，相对就拥有了更多的选择和更广阔的空间，而所要付出的只是一年的时间和辛苦，这与未来可能的所得相比确实不算什么。
不过，我想多说几句，其实大家不要觉得往届生大大侵占了应届生的名额，其实每一个往届生也曾经是应届生，如果谈所谓的“受害者”，他们也是，大多同学都是被迫选择了复读，更不要说复读这件事情本就是一个私人选择，其他人没有任何去指责别人做出的决定的权利，只能说目前政策和社会环境造成了这样的局面。
同时，也希望复读的同学放宽心，目前所谓的往届生的歧视或是政策倾斜是几乎不存在的，如果说有，影响比较大的只有一条，就是“在分数相同的情况下，高校会优先录取应届生”，这种情况的影响具体到个人身上是非常小的。而比如有些人传言的往届生不能报考军校等，随着改革进行已经不存在了，当然，如果你复习了好几年导致超龄了，那确实不行。
（附：2019山西省高考军校招生对象要求：①招生对象为参加今年普通高等学校招生全国统一考试的普通中学高中毕业生，应届、往届均可报考。②符合军队院校招收学员政治条件，志愿为国防事业服务。③年龄不低于17周岁、不超过20周岁（1999年9月1日至2002年8月31日期间出生）。④身体和心理健康，符合军队院校招收学员体格检查标准；未婚。）
这是最后一篇了，好久好久都没有写这么长的东西了，希望能帮助到一些迷茫的同学和家长。生活无时无刻不在提供给我们选择，请做好关键的选择，走上你所期许的道路！